עצרו רגע לפני שאתם עושים פעולה – בלי אימפולסיביות. נכון זה מצב נורא ומעליב פגעו בילד שלכם, היו מושכלים תכננו את הפעולה הנכונה לאחר ששמעתם את כל הצדדים ובדקתם את כל הפרטים של הסיפור.

התאימו את אופן הפעולה שלכם לגיל הילד. יש מצב שההתערבות שלכם למשל פניה להורים או הילדים האחרים וגם לבית הספר עצמו במקום להועיל תפגע עוד יותר במיוחד בגיל ההתבגרות. 

אל תראו לילד לחץ או בהלה תנו לו הרגשה שאתם בשליטה ואתם שם בשבילו.

תיקוף – עזרו לילד למצוא מלים לרגשות. מה אני מרגיש כרגע, מה עובר עליי.

הקשיבו ותבינו אל תשפטו ותרחמו – שימו לב למילים שנאמרות התבטאו בצורה מעצימה וחיובית המנעו מלומר שהוא הביא את זה על עצמו בהתנהגות שלו.

חפשו יחד מעגלים חברתיים אחרים: חוגים, שכנים, משפחה.

דוגמה אישית: ספרו לו על מקרה שאתם עברתם.

היו שם עבורם זמינים לשיחה, לחיזוק. היו שם עבורו זמינים לשיחה רגועה ונעימה, לחיזוק חשוב שהוא יידע שאתם נמצאים שם עבורו ובשבילו.

אחרי שאספתם מידע וווידאתם את נכונותו ושקלתם את האפשרויות הפעילו את המחנכת,יועצת ומנהלת ביה"ס – פרוטוקול.

מסגרת של קבוצות לימוד כישורים חברתיים.

גיל ההתבגרות הזה, מתי יסתיים גם ככה קשה לי להתמודד עם העצמאות, המיניות, תהליכים חברתיים והרגשות שמשתוללים. עדיין אין לי מספיק כלים להתמודד עם החיים.